Hoje, algo diferente deu certo (e isso me motivou)!

Percebi que, neste ano de 2026, ando me arriscando um pouco menos na escola, talvez por medo de que algo dê tão errado que possa me prejudicar, medo de a turma bagunçar demais e cair no meu colo, porém, fui numa turma muito bagunceira hoje do 5º ano, e acho que pelo sucesso que tive por uma ideia (ok... gerada pela inteligência artificial, que eu tinha certeza que ia dar errado!!!) me senti MUITO realizada como professora. A proposta era a seguinte: apresentei para eles o que é arte contemporânea a partir das suas características principais, trazendo como referência os conhecimentos que eles já tinham a partir de obras e atividades que já vimos ou fizemos, e depois, eles teriam que "criar" a própria obra de arte a partir do conceito de ready-made. Confesso que estava insegura. Acho que não acreditei que eles pudessem pensar conceitualmente... E realmente, alguns poucos não conseguiram, mas para uma primeira e provavelmente (e infelizmente) única atividade com relação à isso, eles me surpreenderam demais. Pedi para que o grupo escolhesse um objeto em comum (somente um) e o transformasse em uma obra, dando para ela um título e a mensagem que ela iria passar, e que a posição, ângulo, tudo importaria, e que eu faria perguntas depois sobre as obras deles. Claro que criei um exemplo na hora para que eles pudesse entender, e foi de bom tamanho, 90% da sala conseguiu captar. Fui andando por ela e perguntando sobre como estavam pensando, ajudando alguns deles a construir o conceito, ou pensar no título e no fim, quando finalmente disse que ia passar nos grupos eles estavam prontos!

Uma coisa que notei, foi que eles por conta própria anotaram o título e o conceito no caderno, e até desenharam a obra, mesmo tendo entendido que não era necessário (to me sentindo besta de tão feliz e orgulhosa que me sinto, meu peito está cheio de felicidade enquanto escrevo). Não foi uma comanda que eu dei em momento algum, e eles mesmos perceberam a importância de tomar nota daquilo.

Teve somente um grupo que não conseguiu atingir o mínimo da proposta, e cobrei disso deles (pois foi evidentemente preguiça), mas no fim das contas, acabei não voltando no grupo deles por saber que não daria tempo.

Conforme ia nos grupos perguntando sobre as obras, deu pra ver que se esforçaram para pensar e que se sentiram orgulhosos de si mesmos por terem conseguido (acho que ficaram com medo pois falei que ia passar fazendo perguntas kkkkk) e deu super certo no fim das contas. Sinto que nasci pra isso às vezes, pra ensinar, pra mostrar coisas diferentes, instigar pensamento crítico, estimular a criatividade. Eu amo ser professora, mesmo tudo conspirando pra eu odiar (e realmente acabo odiando na maioria dos dias).

Isso tudo me deixou animada para experimentar mais, e ter mais confiança em mim mesma como professora. Ainda é difícil pra mim ignorar os alunos que dizem não gostar das aulas, ou que murmuram achar chato, reviram os olhos. Mas sei que tem muitos ali que gostam e tentam. Quero dar aula por eles.

Outra coisa que ando pensando, é a de que tantas coisas significativas acontecem e são faladas durante o dia, e quando vejo/ouço penso "ah, isso seria legal de ser registrado", mas tudo passa tão rápido que acabo esquecendo. Quero tentar carregar um caderno sempre comigo para esses momentos. Será que sou muito boba? É por que sou professora iniciante? Penso que sou muito besta às vezes, mas me orgulho muito da minha profissão!

Tenho curiosidade também de dar aula para o Ensino Médio (apesar de ter medo igualmente).